近日，在五台县，校园内盛行举办“谢土”仪式，校领导焚香点蜡，甚至下跪祭拜。逢每年一度的这种仪式前，老师要凑份子，自备纸元宝送到学校。多名当地中学生称，学校“谢土”前，老师还会给学生发纸，让他们在下课期间叠纸元宝。 （1月13日 《新京报》）
学校本是教书育人、以人为本的教育圣殿。可在崇文尚德，求真向上的五台县校园却兴起了封建迷信，做起了“法事”。这种明显违反教育方针的事情不仅没有人禁止，还愈演愈烈。据报道，这种名为 “谢土”的仪式年年都有，并不罕见。多位当地民众也称，“谢土”仪式在当地很普遍，不仅是五台县的多所学校有这种情况，连当地政府部门、单位有也时常有这种行为的发生。
就在2013年4月，山西日报就曾报道过汾阳市西关初中为求取好运，数月改门扉焚香火，持续祭出迷信动作，校长被免职的新闻。时隔不久，同在山西省的五台县却故态复萌，在学校大搞封建迷信活动，还给其披上“旨在祈求师生平安”的良善外衣。甚至觉得这样做无可厚非，只是顺应风俗民情，祈求平安之举，彻底混淆风俗民情与封建迷信之别。
但风俗民情与封建迷信是有本质区别的，风俗民情它是人们创造和世代相传的生活文化，是约定俗成的风尚、礼仪、习惯和禁忌的总和。例如春节放鞭炮、正月十五吃元宵、八月十五吃月饼等，都属于民俗范畴。封建迷信指人们对某种事物或现象的盲目相信。比如：请神、驱鬼、看风水等，具有很强的欺骗性。
在学校，学生正是求知若饥，虚心若愚的时候，用封建迷信这样的事实行为来混淆学生的认知理念，确有本末倒置之嫌。
作为学校，是传播知识，使人类文明得以传承的地方；学校的重要任务就是让学生掌握他们应当掌握的知识，而不是搞封建迷信，寻求心理安慰。学校还是应该回归教育本色，净化教育环境，为社会建设输送人才。真正发挥“传到授业解惑也”的本职。
作者：张怡
