观数智库创始人涂子沛:把企业家写进小学课本,鼓励用数据创新

这个时代需要企业家,而要产生更好的、更多的企业家,需要弘扬企业家文化,而且是从小就开始。

观数智库创始人涂子沛:把企业家写进小学课本,鼓励用数据创新

演讲者|涂子沛(微信号:涂子沛频道)

氧分子网住:7月8日,在浙江瑞安首届创新创业大赛暨首届青年创业大赛总决赛上,观数智库创始人涂子沛应邀发表了题为《大数据思维与创新创业》的演讲。

以下内容根据涂子沛演讲整理:

创新创业是年轻人的舞台。国家倡导“大众创新、万众创业”,各地政府也予以大力度支持,吸引越来越多的年轻人投身其中。

创新与创业,一字之差,区别在于:创新是把金钱转化为知识,产生发现和发明;创业是把知识转化为金钱,创办企业和产生利润。

创新可能是一个人的事情,创业则是一群人的事情;一个人可以走得更快,一群人可以走得更远。

创业要成功,最需要的是企业家精神。

教材中应该有企业家的故事

创业从来不容易,它们面临着现实的挑战。它们打破了原有的市场秩序,建立起新的市场规则,势必对既有利益格局再调整。

滴滴打车、优步促进了汽车的共享,却遭来了出租车行业的不满,甚至有滴滴、优步司机被出租车司机围攻。Airbnb让房屋共享成为现实,却也动了酒店业的奶酪。

除了利益格局,中国的创新创业还面临着企业家精神缺乏的挑战。

观数智库创始人涂子沛:把企业家写进小学课本,鼓励用数据创新

我常常辅导自己的孩子语文功课,印象中,我们的课本中有很多文学家、革命家、政治家的故事,但没有企业家的故事。最近,我向上海市的一位教育专家求证:“在中国的小学课本中,有没有关于企业家故事的课文?”他摇头说没有,我又追问初中和高中,他说还是没有。

今天中国有很多企业家,企业即使做成功了,还是想去“做官”。这个时代需要企业家,但要产生好的、更多的企业家,需要弘扬企业家文化,而且是从小就开始,让年轻人的价值多元,不是都想去做官,而是从心里愿意、向往去做企业家。

马云等企业家推动了社会进步、推动了科技发展,因此受到人们更多的认同,说明社会也在逐步变化。

一个国家源源不断的前行动力,来自于生活在这个国家的每一个人。国家鼓励“大众创新、万众创业”,国家的发展需要每一个人的能量,这也是对人的主体价值的充分认同。

数据在成为创新和创业的重要资源

在创新创业中,数据也成为了重要的资源。大数据,可以实现产品和运营的个性化、智能化、精细化,让创新、创业的想法变为现实。

但用数据创新和数据创业是不一样的。我想用下面两个故事来说明:

几年前,美国佛罗里达州发生一起恶性交通事故,原因是一名退休警察超速行驶。记者克斯汀在查阅数据后猜测,警察开快车可能是经常性问题。为了取证,她尝试过跟踪警车、抱着测速雷达在高速路蹲守,但效果都不理想。

后来,克斯汀向交通部门申请开放数据并获得了100万条当地警车通过不同高速路收费站的原始记录。她通过选取两个特定收费站并测算两点之间的距离,除以警车的行驶时间,计算出警车在该路段的平均速度。她发现,约1年内共发生5100宗警车超速事件。

克斯汀的报道引起舆论哗然,她也获得普利策新闻奖。一年后,她又采取了同样的方法了解警车超速情况,发现警车超速数据同比下降84%。

克斯汀利用大数据解决了一个社会问题,这是创新,但不是创业。

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第二个故事是阿里巴巴的金融业务。2010年,阿里巴巴发现因为每家网店都在平台上留下了销售、经营数据,通过这些数据可以知道网店的信用高低,自己也可以做贷款,阿里小贷就此诞生。阿里共设计了100多个模型,用户只需3分钟填报需求,阿里1秒钟就能放贷。整个过程没有任何人工干预,而且不良贷款率远低于银行。而在此之前,小微企业申请银行的贷款,耗时很长、流程复杂:银行需要人工查账、收集数据,最后才决定是否放贷。即便如此,银行还可能遇到假账本。

阿里小贷后来成为网商银行,后又发展成为蚂蚁金服,成为一家金融服务公司。阿里还根据个人的信用卡、消费状况,推出了个人征信服务——芝麻分。因为一个和人有关的数据,也可能成为这个人的信用来源。

这是创业,因为它创造了利润。

信用即数据,数据即信用。今天互联网金融领域的创新,几乎全部都集中在大数据征信领域。

“大众创业、万众创新”有其内在的逻辑。人人都可能创新,催生出积少成多的进步。但是,并非人人都能创业,创业需要考虑如何获取更丰厚的利润,如何在市场竞争中生存,它的门槛更高、更难、更小众。

数据创新的趋势

手机淘宝有3.5亿用户,但当我们打开手机淘宝,会发现每个人的界面都不一样,这意味着推送的内容都是你最可能买的东西。淘宝上有千千万万的商品,巴掌大的手机屏幕不可能呈现所有商品,只能用个性化界面来促成消费。而实现个性化界面的途径正是数据,即用户在平台上留下的搜索、购买数据。

正是数据,驱动了个性化服务的满足。客户源源不断地产生数据流,企业通过算法了解客户,进而打造个性化服务。

一切个性化的创新都符合时代趋势。今天的企业,也面临大量的个性化需求,企业的生产线如何根据需求调整,生产出更多个性化的产品,这是一个挑战。未来的工业制造,将生产出个性化的产品。如通过3D打印,为顾客打印出不同跟鞋、花纹、鞋头装饰的鞋子,这些小而多样的个性化需求,在传统的流水线上无法规模化生产。

数据也能驱动智能化生产。无数据不智能,未来的工业制造也将更加智能化。智能是把数据“喂”给机器,让机器帮助人类完成任务。国内已经出现了“黑灯工厂”,即让机器代替人去生产,中国的人口红利正在消失,智能化生产将成为趋势。

数据还能驱动精细化管理。城市如何治堵,拥堵费如何收取?西班牙有一个城市的做法是,在地图上画出拥堵圈,计算出圈内的行驶汽车数量,只要有车新进入了这个拥堵圈就开始对其收费。这种收费还是弹性的,车多车少、不同时间的价格都不一样,由此实现交通的精细化管理。

新的竞争将以数据为基础,未来所有的企业都将成为数据驱动的企业。我们要鼓励创新、用数据创新,也要鼓励企业家精神,推动国家与社会的进步。

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  1. 企业家的确该写进课本,褚时健、史玉柱、柳传志、任正非、马云哪怕是王石,只可惜我们意识形态好像只允许完美无瑕疵的形象进入,让我们共同努力,不断传播吧……教材能有一些现实就不错了,为企业家立碑就更甭想了能按照事实写进课本才行,不是要演义,不是要高大尚,是要一个活生生的有血有肉需要去完善自我的有缺点有情绪的活人!!!

  2. 不赞成,小孩在学校应多接受经典的科学艺术教育,社会教育已透过各种渠道渗透够多了。况且,有几个企业能做成百年老店,有几个企业家能被多代人景仰?现在的企业和企业家还需要时间检验。在历史书里,有陶朱公的应时而变,有晋商票号的诚信天下,就够了。

  3. ?为什么要鼓励小学生都去做企业家?就不能自由的选择做一个劳动人民了吗官商勾结,必须介绍,技能。何时把权利关进笼子?废话,中国是权贵资本主义,企业家并没有尊严。所以说当了官什么都有了这种话深入人心当公仆为人民服务很累呀。课本里应该开辟一章叫 三百六十行,行行出状元…

  4. 把资本家如何赚黑心钱写进课本,如何榨取工人利益写进课本。领导一句话,企业家的财富进入领导口袋。还是写领导吧。当官的可以分分钟捏死一个企业家。这是课本能改变得了的?企业家恶心起来比政治家更恶心!:体制不改,官本文化永远受追捧!

  5. 写进课本有毛用,应该限制官员权力,规范官员使用权力的流程,把权力装进笼子里,这样才不会有很多人去争做官,因为这些人做官就是为了发财,做官发不了财自然就不向往了要么当官 要么发财 当今中国 职业经理人是个屁。 除了大国企的领导 既当官又发财 爽歪歪

  6. 写谁谁倒霉,没有一个干净的,要么官商勾结,要么偷税漏税,要么侵吞国资,要么造假走私…资本家要和革命家挤在一起了。。。做官的也有不少下海的。这都什么专家啊。小学课本也没说鼓励去当官,尼玛,小学课本还是应该鼓励学生去仰望星空好么

  7. 毛病,你咋不上天呢?官本位都2000多年了,,,这作者真是有病,不会撑船怪河弯……社会主义国家大力发展资本家?我们国家不是缺少企业家,而是缺有良知有社会责任感的企业家。废话,中国是权贵资本主义,企业家并没有尊严。所以说当了官什么都有了这种话深入人心。官商勾结,必须介绍,技能

  8. 官都留给三代、四代们去做,是这意思吧。儒学要求读书人的奋斗目标是”治国平天下”,就是做官啰,而且几千年重本抑末(即重农抑商),儒人、官人心里都鄙视商人。:领导一句话,企业家的财富进入领导口袋。还是写领导吧。最该写进课本的是思想家。有了思想家还怕没有企业家、军事家、政治家、文学家、艺术家……

  9. 把资本家如何赚黑心钱写进课本,如何榨取工人利益写进课本。笑死姐姐了,什么企业家,看看阿里巴巴的商业版图,我了个去,各种收购媒体为其发言啊,马云爸爸这张破嘴说的真特么对真特么励志啊,资本一条线,企业家,有责任的还好,无良的让他去死吧。写进小学生课本?你在开玩笑呢,小学生应该快快乐乐仰望星空好吧》》》》》