“形象工程”和“政绩工程”是教育实践活动的必“杀”项

“领着群众干,做给领导看,风风光光上马,冷冷清清收场”,近些年来人们这样描述“形象工程”和“政绩工程”。在教育实践活动中,“形象工程”和“政绩工程”被纳入专项整治范畴,中央和地方各部门各单位都下大气力严管严查“形象工程”“政绩工程”,收到了良好的效果。(1月8日  人民日报)

笔者没法断然推断“形象工程”和“政绩工程”的由来,有可能是因为不懂项目,也有可能是因为想争荣誉,但是不管怎么样,一些表面光鲜亮丽,违背科学发展的项目就不应该上。在党的群众路线教育实践活动中,“形象工程”和“政绩工程”要整治,但同时,也要注重以后的发展,培训相关审视项目的人员,注重项目的可持续发展性,共建美好和谐的社会环境。

在规划时,要做到一张蓝图绘到底。不能因为新官上任就来“三把火”,“烧掉”以前的规划,另起炉灶重新规划,开始大拆大建,盲目“造城”,这样不仅不能得到群众的支持,反而会产生厌恶情绪,所以,规划就要一规到底,不要一建完或建了一半又要拆,像新闻中提到的灾后重建,就更要注重实效了,表面的漂亮不能代表什么,内在的坚硬抵得住灾难才是硬道理。

假的永远是假的,不可能成真。有些地方为了报表好看,提供假情况、假业绩、假典型,这些只能瞒得了一时,瞒不了一世,终有真相浮出水面的一天,到时候后悔不已。一些地方声势浩大招商引资,但是却没有项目落地,还是依旧有成绩反映,政策的约束是肯定的,要对假的数字、业绩,穷追猛打,不要以假乱真。

“GDP”是有作用的,但不是万能的。而且在选人用人方面应更注重好干部,而不是“唯GDP用干部”,考核干部的能力有多种方式,而且笔者认为将长期发展成果融入考评中是最大的进步,有些项目一时看不出危害,需要经过长期检验,从更多的方面严防急功近利。

作者:简夏

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