丁磊的算盘:携“有道词典”能否做大英语培训市场的蛋糕?

2013年在线教育市场突然风起云涌,无论是创业公司还是巨头们都盯上了在线教育这块蛋糕。而英语教育也是目前在线教育最在意最核心的细分市场,此时丁磊携“有道词典”杀入,能否占有一席之地,丁磊说我们在做公益。

丁磊

本以为丁磊会借网易推出有道在线教育平台的机会谈一谈自己对在线教育的看法,没想到本人是来也匆匆去也匆匆,仅有的几分钟发言也是照本宣科,我对此的总结只有十一个字:打造英语在线教育生态圈。至此,网易也正式宣告开始布局酝酿已久的在线教育领域,而且是黄金领域。

在中国的培训市场,英语培训一直都是最热门和主流的培训内容,无论是四六级、雅思、托福,还是细分领域,如少儿英语、口语培训等等,这个市场的产金量毋庸置疑,也是目前在线教育最在意最核心的细分市场。

欢聚时代(YY)就是从在线留学英语培训切入在线教育,在今年2月,YY推出独立教育品牌“100教育”, “100教育”一推出就宣布永久免费,一时赚足了眼球。虽然早在2012年9月YY注册用户数已达到4.005亿,但YY由于自身用户的局限性,目前仍然为缺少生源而发愁,为此“100教育”决定未来两年投入超过10亿元,以免费模式来吸引培养用户(可参考阅读钛媒体公司相对论文章《YY砸10亿做免费在线教育,竞争力与风险如何评估?》)。

去年,百度也推出了在线教育平台“百度教育”,共设置了12个子频道,看起来涵盖各个行业。但据百度百科的公开数据,点击率最高的依旧是英语培训这块,点击率是普通课程的近20倍。而梳理一下整个在线英语培训领域,VIPABC、51talk和洛基英语等垂直英语培训服务网站,均体现出“细而专”的特点,正在打破过去线下教育培训机构新东方的垄断局面。

还有更多的人想要重新划分这一市场,比如网易。

丁磊此时携有道词典杀入在线教育领域正是看重英语培训这一黄金市场,从这一角度来看,发布会的名字有些言过其实,叫“网易有道英语在线教育战略发布会”可能更加的贴切。或许,丁磊是想先从英语培训这一块杀入在线教育,然后再逐步做到“大而全”。钛媒体编辑认为,网易算是选对了方向,因为做英语在线教育平台网易有两大显著优势:

一、C端:海量的英语学习用户

有道最早就是靠辞典为核心的语言搜索产品起家,网易公开资料显示,有道辞典已经成为国内最大的英语学习人群聚集地,用户量超过4亿,而其月均活跃用户数是6000万。这跟YY的突破口非常相似,同样都是携4亿用户切入英语在线教育领域,但不一样的是,YY过去主要是游戏、娱乐为主,其使用的主流人群与教育用户重复率不高,这意味着YY的大部分用户不能紧跟YY步伐切入在线教育领域,YY也不得不以免费模式来吸引培养用户。

而在用户积累方面,有道词典有着先天的优势。在有道词典拥有的4亿用户中,移动端用户达到2.1亿,有语言搜索需求的用户,其中天生的英语学习或者英语爱好者比例更高,他们也是有道词典做在线教育最深厚最有价值的资源。

二、B端:如何大量吸引优质教育产品

不得不提一下网易公开课产品。网易做线上教育产品起步是很早的——早在2007年,网易就通过引进并翻译国外公开课的方式大力推进“公开课”产品;2010年,网易正式推出“全球名校视频公开课”。用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级以及国内名校的公开课课程。

当时,网易方面一直声称这是公益项目,而业界的解读是网易希望在视频网站激烈的竞争中走一条差异化路线,没想到意外的赶上了在线教育大潮。艾媒咨询统计数据显示,去年一年中国在线教育市场规模达到924亿元,预计到2015年将超过1600亿元。

“什么业务赚钱做什么”,这是丁磊在产品战略上典型的风格,网易自然不想错过在线教育这块蛋糕。

即便这样,网易也希望通过引入更加优质的课程、外文图书等内容来搭建在线学习平台,以此来满足用户学习的刚需。目前,外研社、新东方在线、英孚教育等教育机构已经与有道在线教育平台达成合作;他们将为有道在线教育平台推出多样化的产品,包括视频课程、学习型APP、电子书、测试工具等多种符合移动设备的学习内容与资料。

如此,搭建平台,吸引第三方优质资源入驻,类似于打造一个英语培训领域的“天猫商城”,产品模式上,网易的团队想的还是比较清晰。

2013年,在线教育市场突然风起云涌,无论是创业公司还是巨头们都盯上了在线教育这块蛋糕。丁磊说,网易是抱着做公益的心态在做这些事情的,至今的投入总计已达到数亿元,并且未来会一如既往地坚持。

公益?小编认为略有些冠冕堂皇,布局在线教育显然是一起做大蛋糕、继而分食蛋糕的节奏!

您可能还喜欢…

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

您可以使用这些HTML标签和属性: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>